(1)製作土地利用圖：
透過實際走訪調查，將建築（可依使用方式分為：住宅、商業、學校、軍事、醫院、客家文化公園內的展覽館等）、綠地（客家文化公園內的、校園內的、住宅區內的庭院、行人道上的部份等）、馬路（可分為巷道、防火巷、一般公路、橋樑、快速道路等）、水體（新店溪、池塘等）等繪製在地圖上，瞭解不同地方的土地利用，及分析何種原因造成土地使用方式的差異。
(2)生物群落：除了老樹地圖外，還可以調查不同生物的生活聚落，利用ＧＩＳ定位，繪製出不同的生物群落。如：鳥類、植物、蛙類、龜、魚、狗、貓等。如果平面圖上有許多種類生物的生活群落重疊，還可以畫出垂直的生物分佈圖。
(3)社區資源：
各種商店（食、衣、住、行、育樂：餐廳、便利商店、機車行等）、學校（螢橋國中）、廟宇、露天市集、醫院（三總、診所等）、巡邏崗（警察的巡邏簽到點或里巡邏隊的崗亭等）、活動空間（散步、遛狗、運動、有椅子的乘涼處等）、愛心商店（安全愛心站）、交通設施（公車站、計程車招呼站、捷運等）及停車場等等。
(4)利用遙測可得知：
4-1因為植生、水體、岩石、土壤和建造物的反射曲線不同，因此可繪製出由遙測得知的土地利用圖。
4-2地表溫度：由各種反射曲線圖可得不同利用物的表面溫度，繪製出社區的白天及晚上地表溫度圖，分析不同土地利用對於環境溫度的影響。
(5)整合社區資源及客家文化園區的觀光導覽地圖：
前面已經有調查社區土地利用及社區資源的地圖，可以將該這些地圖與客家文化園區的導覽圖進行整合，使觀光客可以知道附近還有什麼觀光資源可以利用，活絡附近的商業經濟，尤其是停車場資訊、交通資訊等。否則客家文化園區落成後，也僅只能將遊客吸引到客家文化園區參觀，不能夠帶動附近的經濟狀況，反而過多的觀光客，可能造成附近環境的破壞，導致居民的生活環境品質下降。
新聞報導 (2)